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心理发展与教育杂志CSSCI南大期刊北大期刊统计源期刊
Psychological Development and Education
同学科期刊级别分类 CSSCI南大期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 部级期刊 省级期刊
- 双月刊 出版周期
- 11-1608/B CN
- 1001-4918 ISSN
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：北京师范大学
- 邮发代号：2-913
- 创刊时间：1985
- 开本：A4
- 出版地：北京
- 语种：中文
- 审稿周期：1-3个月
- 影响因子：2.61
- 被引次数：87
- 数据库收录：
CSSCI 南大期刊(含扩展版)、北大期刊(中国人文社会科学期刊)、统计源期刊(中国科技论文优秀期刊)、知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏
心理发展与教育杂志简介
《心理发展与教育》是一份由国家教育部主管、北京师范大学主办的面向国内外公开发行的心理学学术刊物。创刊于1985年，已故著名心理学家、教育家朱智贤教授曾任该刊主编，现任主编为林崇德教授。《心理发展与教育》于2010年正式改为双月刊，每年6期，单月15日出版。
《心理发展与教育》杂志：是儿童心理学方面的学术性刊物。主要为儿童教育工作者提供相关专业的理论文章及实验报告，介绍国内外儿童发展心理学的最新进展及最新研究成果。内容包括儿童心理与社会性发展，儿童心理与行为问题，家庭、-🔥js1996注册登录与儿童发展，研究方法与测量工具，特殊儿童心理，心理健康等。
心理发展与教育杂志栏目设置
儿童青少年心理学、教育心理学、心理学研究方法。
心理发展与教育杂志荣誉信息
心理发展与教育杂志订阅方式
地址：北京新街口外大街19号北京师范大-🔥js1996注册登录内，邮编：100875。
心理发展与教育杂志社投稿须知
1.来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼，每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及邮政编码、摘要和关键词、正文、参考文献和第一作者及通讯作者（一般为导师）简介（包括姓名、性别、职称、出生年月、所获学位、目前主要从事的工作和研究方向），在文稿的首页地脚处注明论文属何项目、何基金（编号）资助，没有的不注明。
2.论文摘要尽量写成报道性文摘，包括目的、方法、结果、结论4方面内容（100字左右），应具有独立性与自含性，关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词（3～5个）。
3.文稿篇幅（含图表）一般不超过5000字，一个版面2500字内。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。外文字符必须分清大、小写，正、斜体，黑、白体，上下角标应区别明显。
4.文中的图、表应有自明性。图片不超过2幅，图像要清晰，层次要分明。
5.参考文献的著录格式采用顺序编码制，请按文中出现的先后顺序编号。所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版文献。未公开发表的、且很有必要引用的，请采用脚注方式标明，参考文献不少于3条。
6.来稿勿一稿多投。收到稿件之后，5个工作日内审稿，电子邮件回复作者。重点稿件将送同行专家审阅。如果10日内没有收到拟用稿通知（特别需要者可寄送纸质录用通知），则请与本部联系确认。
7.来稿文责自负。所有作者应对稿件内容和署名无异议，稿件内容不得抄袭或重复发表。对来稿有权作技术性和文字性修改，杂志一个版面2500字，二个版面5000字左右。作者需要安排版面数，出刊日期，是否加急等情况，请在邮件投稿时作特别说明。
8.请作者自留备份稿，本部不退稿。
9.论文一经发表，赠送当期样刊1-2册，需快递的联系本部。
10.请在文稿后面注明稿件联系人的姓名、工作单位、详细联系地址、电话（包括手机）、邮编等信息，以便联系有关事宜。
心理发展与教育杂志范例
青少年的父母监控状况及其对社会适应的影响
大学生就业能力的结构及其对就业结果的影响
构思策略教学改善小学写困生故事文质量的实验研究
班级集体效能对初中生学业自我效能与学习倦怠的调节作用
部件特征和正字法意识在儿童汉字书写发展中的作用
基于情绪调节模型的教师情绪劳动的中介效应探讨
压力对“蚁族”群体心理健康的影响:希望的调节作用
表征影响三门问题解决的实验研究
长时记忆中文本目标信息的激活机制
云南省学生亲社会倾向发展趋势及对-🔥js1996注册登录适应的预测
流动人口的饮酒行为及其影响因素分析
基于IAT和SEB的内隐性别刻板印象研究
焦虑在歧义容忍度与英语学习成绩之间的中介作用分析
音标-语音意识的整合训练对英文准朗读的作用
不同结构文章重复阅读时主题转换效应的眼动研究
青少年自我表露和自我隐瞒的特点及其与主观幸福感的关系
认知评价与心理控制感在中年人对社会政策变化感受与心理健康之间的作用
二分数据的多层线性模型:原理与应用
中小学生感觉寻求量表的编制与应用
心理发展与教育杂志数据信息
影响因子和被引次数
杂志发文量
心理发展与教育杂志发文分析
主要资助课题分析
| 资助课题 | 涉及文献 |
| 国家攀登计划(95--09) | 25 |
| 国家科技支撑计划(2012BAI36B03) | 13 |
| 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(05JJDXLX001) | 13 |
| 教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目(04JZD0026) | 12 |
| 教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目(08JZD0026) | 11 |
| 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(11JJD190006) | 11 |
| 全国教育科学规划课题(ABA050001) | 11 |
| 教育部人文社会科学研究基金(01JAXLX011) | 9 |
| 教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目(03JZD0034) | 9 |
| 国家自然科学基金(30770727) | 8 |
主要资助项目分析
| 资助项目 | 涉及文献 |
| 国家自然科学基金 | 409 |
| 教育部人文社会科学研究基金 | 299 |
| 国家社会科学基金 | 252 |
| 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目 | 127 |
| 中央高校基本科研业务费专项资金 | 91 |
| 教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目 | 68 |
| 全国教育科学规划课题 | 56 |
| 全国教育科学“十五”规划教育部重点课题 | 47 |
| 国家攀登计划 | 30 |
| 教育部“新世纪优秀人才支持计划” | 28 |
