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中国教师杂志简介
《中国教师》内容涉及高等教育、职业教育、成人教育和基础教育，刊登的文章以内容深刻、切实关注教师生活、反映教师心声为特点，获得了各界人事的好评。杂志是经国家新闻出版总署批准的部级教育类权威期刊，面向国内外公开发行，国际标准刊号：ISSN1672-2051，国内统一刊号：CN11-4801/Z，邮发代号：82－113，是由中华人民共和国教育部主管、北京师范大学主办的部级刊物。
《中国教师》刊登的文章以内容深刻，切实关注教师生活、反映教师心声为特点，获得了各界人士的好评。《中国教师》自创刊以来就得到各方的关注和鼓励，全国人大副委员长许嘉璐、教育部副部长袁贵仁都发来贺词。
《中国教师》零距离走进教师生活，反映教师心声，关注教师专业成长，切实代表广大教师的利益。
《中国教师》直面中国教师、教育问题，深刻分析，思考对策，探寻出路，具有强烈的社会责任感。
《中国教师》充满人文气息，展现教师风采，弘扬社会正气，树立道德楷模。《中国教师》具有大家风范，高贵气质，志存高远。《中国教师》突破以往教育类期刊“就教育说教育”、“就教师说教师”的局限性，敢于创新，勇于进取。刊物的选题起点高，有一定的深度和难度；就作者群体来说，不乏教育界的知名人士，更有政治学、经济学以及文学界的大家；栏目设置范围广泛，内容多元而丰富。《中国教师》意预成为提升教师的思想境界、增强教师的专业技能、发挥教师表率作用的倡导者和引领者。
《中国教师》将以她的热情与真挚、勤勉与求实、创新与进取关注教师所关注的，提供教师所需要的，真正的成为教师的良师益友！
以“启迪良知、传承文明、教育为先、教师为本”为宗旨，以“服务中国最大的知识群体、感悟教师全新的职业人生”为己任，集专业性与学术性、实践性与综合性为一体，以专业品位、文化风范为定位，打造中国教师的精神家园，展示当代教师的风采。杂志全方位反映教师生活，记录丰富生动的教学生涯；既有专家学者对教育的各种问题的分析、论述；又有众多一线校长、教师的经验交流。关注教师专业成长，集学术性与专业性、实践性与综合性于一体，以专业品位、文化风范为定位，以期与广大教师，与基础教育共同成长
为教师分析国家重大政策，把握政策的核心主旨；关注教师合法权益，维护教师利益，为教师提供法律咨询；追踪学术研究热点，提供教师交流的平台，启迪教师学术的思考；捕捉教师视线，折射教师多彩的生活；为普通教师聆听名师为学为师之道，领略名家人品学品之萃提供畅通渠道；充实教师知识储备，拓展教师学术视野，提升教师文化品位；呈现各家教育观点，分享独到的从教经验；展示教师性灵，引领社会时尚，追觅精神家园。
中国教师杂志栏目设置
《中国教师》开设的特色栏目有：特别关注、法制视窗、热点透视、励耘心曲、科学与人文、木铎金声、教海探航、课改之窗、-🔥js1996注册登录o家庭o社会、走近名人、教海沟沉、教师故事、细雨微澜、海外来风、走进西部、品位人生、好书在手、人淡如菊等。
中国教师杂志荣誉信息
中国教师杂志订阅方式
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中国教师杂志社投稿须知
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五、参考文献的格式：
1、参考专著：[序号]作者.书名.出版地:出版社，出版年。
2、参考报纸、期刊：[序号]作者.文题.报刊名，出版年，卷（期、版次），其止页码（具体情况可以参照国家GB7714-87“文后参考文献著录规则”）。
六、资助项目需注明资助者、项目编号。
七、体例要求：以“一”、“1”、“（1）”作为文章层次，（1）之下以小标题方式提炼主要观点。
八、图表要求：表格：将表名置于表上方居中；图：将图名置于图下方居中。表、图内文字统一用楷体。
九、为便于稿件的修改及联络，请作者提供联系方式：通信地址：邮编、电话、手机、电子信箱等。
十、来稿一律通过电子邮件（WORD文档附件）发送，严禁抄袭，文责自负，来稿必复。
中国教师杂志范例
培养学生文言文自主学习能力的思考
命题作文教学的思维唤醒
论新媒体环境下新闻传播类学生的学习导向
浅论地方文脉在旅游规划中的运用——以山西省长子县为例
高等医药院校大学生人文素养培育路径探析
关于加强大学生考试道德教育的思考
公开课为何成为老师的累赘,学生的负担——对某校公开课的叙事研究
少数民族传统体育表演项目比赛规则及裁判法探析
普通高校经管类专业统计学教学改革的思考与探索
关于提高英语写作技能的探讨
论写作功能及其语言的实现手段
教书育人是我们神圣的职责——班主任工作的点点滴滴
浅议高校辅导员流失原因及对策
以党建工作创新推动教育创新
中国教师杂志数据信息
影响因子和被引次数
杂志发文量
中国教师杂志发文分析
主要资助课题分析
| 资助课题 | 涉及文献 |
| 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(无) | 6 |
| 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(10JJDXLX002) | 5 |
| 教育部人文社会科学研究基金(08JA880034) | 4 |
| 内蒙古自治区高等-🔥js1996注册登录科学研究项目(NJSZ07023) | 3 |
| 教育部人文社会科学研究基金(07JC880023) | 3 |
| 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(05JJD880056) | 3 |
| 北京市教育委员会共建项目(无) | 2 |
| 国家社会科学基金(CHA060071) | 2 |
| 江苏省教育科学“十二五”规划项目(A201106) | 2 |
| 江苏省教育科学“十一五”规划课题(D200801117) | 2 |
主要资助项目分析
| 资助项目 | 涉及文献 |
| 教育部人文社会科学研究基金 | 43 |
| 国家社会科学基金 | 40 |
| 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目 | 18 |
| 全国教育科学规划课题 | 14 |
| 江苏省教育科学“十二五”规划项目 | 13 |
| 浙江省教育科学规划课题 | 13 |
| 中央高校基本科研业务费专项资金 | 13 |
| 中央级公益性科研院所基本科研业务费专项 | 9 |
| 北京市社会科学基金 | 9 |
| 教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目 | 8 |
