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《上海教师》创刊于2020年,发行周期:季刊,上海市教师教育-🔥js1996注册登录主管、主办的学术期刊。它是一本专门为教育工作者设计的刊物,旨在为教师提供丰富的理论知识、教学策略和专业成长的资源。该杂志不仅关注教师的学术发展,还特别强调教师的自我反思和专业成长,致力于推动教师队伍整体素质的提升。
杂志在内容上涵盖了教育理论、教学方法、课程开发、学生心理、教育政策等多个方面。通过发表来自教育专家、资深教师和学者的原创文章,杂志为教师提供了学习和借鉴的平台。这些内容不仅帮助教师了解最新的教育理念和教学技术,还提供了实用的教学策略和案例分析,使教师能够将理论知识应用于实际教学中。
其次,杂志特别强调教师的自我反思和专业成长。在教育实践中,教师面临的挑战和问题多种多样,需要不断地自我审视和调整教学方法。它通过提供反思性教学的文章、教师成长故事和案例研究,鼓励教师深入思考自己的教学实践,识别改进的空间,从而促进个人的专业发展。此外,杂志还定期邀请教师分享他们的教学心得和成长经历,为其他教师提供启发和动力。
特稿、专题:新时代教研的上海经验、大中小学德育一体化、教师发展、课堂教学
地址:上海市闵行区号景路159弄C座,邮编:201101。
1、正文采用宋体五号。凡另起一行的整段引文用五号楷体,前(左)面缩进四格,后 (右)面不缩进。
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3、论文一旦刊出,作者要承担文章内容及其影响的责任。有多个署名作者的文稿,第一作者是直接责任者;如果第一作者不具备承担文责的资历或能力,应将其指导教师或课题负责人列为通讯作者,并承担相应的责任。
4、以提供文献内容梗概为目的,不加评论和补充解释,简明、确切地记述文章重要内容。摘要中尽量避免使用“本文”“作者”等字眼。务求简练,一般不宜超过250字。
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6、论文应包括题目(中英文)、作者姓名(汉语拼音)、工作单位(中文)、摘要(中英文)、关键词(中英文)、参考文献。基金项目或科技攻关项目请注明项目种类及编号。
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8、文章类型:征稿活动可能接受各类文章形式,如论文、科普文章、科技评论、科技新闻报道、科技趋势分析等。参与者可以根据自己的写作风格和目的选择合适的文章类型。
9、参考文献应引自正式出版物,作者须亲自阅读,在稿件的正文中依其出现的先后顺序用阿拉伯数字加方括号在段末上角标出。
10、论文如系资助项目,在文末说明。多个资助来源的,只选一项。